自主深度探究·合作多元探究：“三人行”课程下的儿童学习与发展

数字资源平台 > 教育学> 教育学> 学前教育学> 自主深度探究·合作多元探究：“三人行”课程下的儿童学习与发展

作者：
刘凌，霍力岩主编
出版社：
北京师范大学出版社

出版时间：
2018.03
ISBN：
978-7-303-22695-5
主题：
学前教育
中图法分类号：
G612
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G61学前教育、幼儿教育
【学科分类】
教育学 > 教育学 > 学前教育学

建议阅读终端：

在线试读

PDF格式

编辑推荐

简介

暂无推荐

简介

本书以立足深圳、尊重国情、放眼世界为特色，在《凌距离三人行》这本介绍幼儿园课程理念书籍的基础上，对实验幼儿园课程实践的框架、实施过程及实施评价的深入探索和诠释。全书以“三人行”课程理念为核心，分概论、课程框架、课程实施过程及课程框架等几个重点，运用大量的案例对“三人行”课程实践进行了详细的介绍，能够引发现同行幼儿园对课程建构思维模式的认识及思考。

展开 ∨

评分：

评价：

请输入评论信息

0/255 我要评论