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学前融合教育
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简介
本书试图根据我国当前学前教育阶段推行融合教育的基本精神,在探讨与学前融合教育相关的理论知识的基础上,对听觉障碍、视觉障碍,肢体障碍等十一类特殊幼儿的发展特点、融合教育策略进行了详细的介绍,并通过具体的案例分析来揭示各类特殊幼儿的融合过程。
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