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儿童早期数学学习困难成因与干扰
儿童早期数学学习困难成因与干扰
作者：
周欣
，
康丹
著
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2015.12
ISBN：
978-7-5675-4274-7
主题：
学前儿童
丛编：
学前儿童教育与发展高瞻丛书
中图法分类号：
G613.4
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
>
G4教育
>
G61学前教育、幼儿教育
【学科分类】
教育学
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学前教育学
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简介
本书以两年跟踪研究的量化数据以及以15个干预个案的质性资料分析为基础，探讨了数学学习困难儿童鉴别与诊断的方法，儿童早期数学技能的核心缺陷，影响数困儿童的遗传、认知机制、环境等各种内外部因素，以及对儿童早期数学学习困难儿童进行教育干预的方法与策略。
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