本书在对大量幼儿艺术教育教学的实践研究、分析、总结的基础上，按照幼儿舞蹈活动设计与指导的规律，编排相关内容。主要对“什么是幼儿的舞蹈”“幼儿舞蹈学习的发生”“幼儿舞蹈的特征及分类”“幼儿舞蹈活动的意义与原则”“幼儿舞蹈活动的目标”“幼儿舞蹈活动的内容组织与教学过程”等幼儿舞蹈基本理论上和概念做了澄清和阐述；同时，对“幼儿舞蹈基本运作”“幼儿舞台表演舞”“幼儿韵律活动”“幼儿歌表演”“幼儿集体舞”“幼儿舞蹈游戏”的教学设计和组织过程做了实践层面的有意义的探究和尝试。

本书基于生态理论的资源观和教育心理学基础上的方法论体系将针对幼儿科学教育的原则、方法以及具体的活动设计与指导进行了详细的阐述。

本书对学科建设相关理论进行了归纳和提炼，对宁夏大学“211工程”三期建设的经验和成效进行了总结和梳理，对宁夏大学学科建设的总体情况进行了系统的调查和研究，对学科建设的新路径和新模式进行了学习和探讨。

本书根据职称英语考试大纲和职称英语教材的内容设置对语法知识进行了系统的梳理，从实用的角度出发简练地总结了考试大纲中的语法要点和学习重点，介绍了词类、短语、时态、语态、从句、特殊句式等语法知识，使考生在充分掌握基本语法知识的基础上活学活用，高效完成各类题型的考核任务。