本书以教师领导理论、学习领导理论为视角，以我国新课程改革为背景，以北京市两所小学教研组中的教师学习与教师领导为探究对象，采取质性研究设计，展现了在我国宏观教育改革政策要求之下，教师在学校及教研组中进行教师学习、实践教师领导的多种形态，以及两者的复杂互动过程，并探讨了教师学习孕育教师领导的路径与条件。

本书主要内容包括基础动物繁殖技术和自主实践项目两大部分，共设计了9个基础性实验和8个综合性实习，涉及牛、马、猪、羊、鸡、兔和鼠等多种动物，能满足不同高校对本课程实验教学的课时安排。本教材侧重对繁殖理论的理解和主要繁殖技术的运用，强调知识的相关性、内容的逻辑性和学习的方法性。

本书是以讲述东西方文化为内容的大学通识课教材，内容包括东西方文化基本知识及其发展历程，本书内容丰厚，学术知识视野宽阔，既大量描述了外国文化的千姿百态，深入梳理了外国文化的发展脉络，又为读者创造了一个史论结合的阅读空间，使大学生和读者对东西方文化有一个较为清晰地了解，引导他们进入一个更深层的文化殿堂。 此次修订在原书的基础上又增加了古代波斯文化、古代美洲文化、近代北美文化、近代拉丁美洲文化以及21世纪文化等内容。

本书主要分为锦帛诗踪、四季衣裳、穿戴配饰、家居艺术、生活艺术五个部分。具体内容包括：丝绸古国、名优产地、冬装、夏装、春秋装、头部等。

本书以焊工职业操作技能为主线，从职业教育的实际需要出发，根据现代职业学校学生的认知能力的要求编写，其内容包括：气焊、气割、手工电弧焊、CO2气体保护焊、手工钨极氩弧焊等。

本书主要内容包括心与心的连接、警察故事、我是小小兵、安葬小金鱼、温暖、从小兔子乖乖到白雪公主、神奇的透明胶带、堆高记、一张纸的温馨、我选我自己、连连乐、我们的相遇等。

本书分三个部分展开。第一部是对“比较诗学”的概括性综述，主要内容包括：1)比较诗学研究的历史发展及现状；2)比较诗学的理论与方法；3)比较诗学的重点与难点；4)比较诗学的特点与评价；5)对比较诗学的研究建议。第二部分是对比较诗学的理论论述的选目及导读，如钱钟书《谈艺录》，乐黛云等《世界诗学大辞典》，维斯坦因《比较文学与文学理论》等。第三部分是对比较诗学的具体实践的选目及导读。作者为中国人民大学的曾艳兵教授。

本书精选了教育哲理散文、随笔60篇左右，所选文章都是一线教师对实际工作的思考和认识，书稿文辞质朴、情理交融，读来自然、亲切。选文有的侧重教育教学，有的阐发对儿童的认识，还有的侧重抒发对教育的真情。

本书以马克思主义理论及我党我军的人才开发理论为指导，着眼于中国特色军事变革和政治工作者信息化建设的现实需求；系统地阐述了研究军队政治工作信息化人才培养开发的理论、技术及应用，切中军队政治工作者信息化建设的关键问题。

本书根据当前社会发展的需要，详细地对气焊与气割、焊条电弧焊、火焰钎焊、气体保护焊和埋弧自动焊等焊接技术进行了深入浅出的讲解，并结合生产实例进行剖析，使读者可在短期内从中学习到最基本、最实用的焊接技术。

本书以外国文学史的基本知识为核心，对考研指定教材加以梳理、分析和概括。本书尤其注重实践练习环节，包含大量的模拟练习题、课后思考题及参考答案。

本书从运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送等方面来具体阐述物流成本的管理方法，即重视基本知识的传递，也注重理论知识的实际运用。

本书内容包括：珠海市水路客运站文明服务行为指南；珠海市船舶代理企业文明服务行为指南；珠海市货运代理企业文明服务行为指南等。

本书内容包括：总则；水路旅客运输企业经营资质；服务质量管理要求；船舶服务要求；船舱卫生标准；制服及仪表标准等。

本书主要包括：素质教育与应试教育、应试教育与素质教育的关系、考试常识、考前准备、综合课程理论流派探析、综合课程的绝对性与相对性等。

本书主要包括：教师篇、学生篇、法律知识篇三大部分，具体包括：教师的权利、教师的义务、学生的受教育权、学生获得公正评价权、学生的生命权、身体权、健康权等。

本书主要包括：评价什么和怎么评价、评价与教学的促进、认知、态度、价值观与情感的评价、学力的评价、表现性评价、形成性评价、终结性评价、教学评价的依据等内容。

本书主要包括：教师的职业道德、教师职业道德的功能及其基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德评价与行为选择、教师的法律地位与我国教师法律制度、教师教育教学行为法律规范等内容。

本书主要包括：新课程中教学方式的变化、实施新课程中教学观念与学习方式的转变、新课程中教学的开放性和创造性、新课程中教学反思助我成长等内容。