本书以操作和部队的实际应用为中心，主要介绍了军事训练中士官所需的现代信息知识。全书共分为7个章节，内容涵盖现代信息技术、传统资源的获取、网络资源的获取、常用软件概述、网络实时交互工具、军队指挥自动化和基于信息技术的军队训练技术应用等。

该书以基层管理问题为导向，力求构筑一个主线明确、内容全面、应用方便的管理心理学新体系；以提高管理应用能力为主线，采取新颖统一的格式设计、多样的案例分析、丰富的阅读资料，实现理论与实践的有机结合；以基层管理应用为重点，力求从理论与实际结合的角度，回答基层管理中存在的鲜活问题。正如国际心理科学联合会副主席张侃所说：该书始终围绕管人与育人这一主题形成了三个体系：创新的心理学应用体系，创新的心理学管理方法体系，创新的心理素质培养体系。

本教材力图突破以障碍咨询为核心的消极心理健康观念，而代之以健康维持、成长指导、发展培养、正面引导为主的积极心理培养体系。建立了四重性目标：以“健康”为依据的大学生心理健康维持性目标；以“成长”为核心的大学生心理发展指导性目标；以“成才”为目的士官心理素质发展性目标；以“幸福”为本源的大学生心理引导性目标。

本书是面向全国定向培养士官院校的特色教材，全书采用案例式教学，以11个导引案例为线索，打破传统的“传授—接受”教学模式，通过情境创设，师生互动，学生领悟来促进士官职业心理成长，使教材从“描述性”向“启发性”过渡。以教材为主体，形成了与教材配套的案例、职业测评量表、复习与探索等，便于教师教学借x鉴，学生阅读分析。