本书共分八章，内容包括：新建本科院校科研创新团队建设的文献研究；新建本科院校科研创新团队建设的理念、原则与路径；新建本科院校科研创新团队带头人与成员；新建本科院校科研创新团队的支撑平台等。

本书共分为：教育基础知识和基本原理；中学课程；中学教学；中学生学习心理；中学生发展心理；中学生心理辅导；中学德育；中学班级管理与教师心理八个模块，主要内容包括：教育概述、教育学的产生与发展等。

本书从融合化、协同化、常态化的角度研究混合式教师培训，共分两大部分。第一部分是理论研究。从比较研究、研究评述、理论参照、培训原则、培训模式、培训基本构成、培训关键环节七个维度对混合式教师培训进行阐述。第二部分是实践研究。从政策解读、需求调研、培训方案、现状调查、问题研究五个维度对混合式教师培训进行实证研究。