教师领导与教师学习：教师专业发展的双重路径及其整合

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作者：
曾艳著
出版社：
上海交通大学出版社

出版时间：
2020.09
ISBN：
978-7-313-23509-1
主题：
中小学
中图法分类号：
G635.12
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G63中等教育
【学科分类】
教育学

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简介

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简介

本书以教师领导理论、学习领导理论为视角，以我国新课程改革为背景，以北京市两所小学教研组中的教师学习与教师领导为探究对象，采取质性研究设计，展现了在我国宏观教育改革政策要求之下，教师在学校及教研组中进行教师学习、实践教师领导的多种形态，以及两者的复杂互动过程，并探讨了教师学习孕育教师领导的路径与条件。

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