本刊共由基本理论、之间探索、他山之石、调查报告和研究资讯五部分组成。第一部分为“基本理论”，由《当动态社会成为常态——当代伦理与教育的“阿伦特困境”及其出路》《培养君子公民》《公民教育的审美之维》《生态公民的内涵及其培育》五篇文章组成，对公民的含义、公民教育等基本理论的历史、现状及发展趋势等进行了理论阐述。第二部分为“实践探索”，由《正义感与公民德性的培育》《从“孤立人”到“公共人”——论道德教育如何引导公共品格的建构》《个体化时代的青年政治参与：困境与出路》《生活共同体与公民德性养成》四篇文章组成，重点介绍了在个体划时代公民德性的养成与培育、公共品格的构建、生活共同体下的青年政治参与的途径等。第三部分为“他山之石”，由《西方公民德性教育思想的历史演变与反思》《现代公民教育的自然性基础——以爱弥儿作为教育样板》两篇文章组成，本部分主要是介绍了西方有关公民德性教育思想的历史演变和对卢梭《爱弥