本书遵循心理健康教育的基本规律，根据大学生心理发展的特点，重点从健全心理健康教育制度，建立心理健康教育机构，心理健康教育工作的机构建设、运作机制、经费投入、人员配备、工作考核、业务工作管理等内容等进行详尽的介绍。

本书是一本针对团队心理咨询初学者的实践操作指南。全书分为“理论指导篇”和“实践操作篇”两个部分：“理论指导篇”按照团队工作的流程简要介绍了团体咨询的基础理论，包括团体开始前带领者素质的准备等；“实践操作篇”则根据大学生心理发展的需求，提供了自我探索、情绪管理等八个完整的团体操作方案。

本书将心理学融入普通生活，既通俗地再现了来访者的亲身体验，又生动形象地体现了心理辅导的专业特色。通过大量具体生活的案例，详细地阐述了心理症状的各个方面以及调适需要掌握的方法和技巧。

本书梳理了国外大学生朋辈心理互动的基本话题，并对我国大学生心理互助的基本内容、方法与原则，同时也围绕团体辅导、心理素质拓展训练、校园心理情景剧等经典校园朋辈心理活动进行了介绍。

本书将理论学习与案例讨论相结合，阐释幼儿相关的学习实质以及寻求有效的教育技术和方法，旨在激发学生对幼儿学习问题的研究兴趣，了解、探索幼儿学习的内涵；结合理论学习与讨论，体会人类学习的复杂性和幼儿学习的特征性。

本教材针对高职院校培养的目标和高职学生生活中遇到的问题，以教育部(2011)5号文件为依据，全书为四篇十四章，精选出自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、情绪挫折、性爱心理、网络健康、预防“心病”、道德心理、生命教育、职业生涯等章节进行较全面的分析与探讨。每章由“心理自测”、“心理课堂”、“心理实训”三个版块组成。

本教材共十二章，全面阐述了高职学生常见的各种心理问题和解决办法。每章包括本章要点、学习目标、心理实例、心海导航、小测验、资料窗、案例链接、想一想、拓展阅读、课堂活动等环节。

本书分为两篇，上篇为心理健康篇，主要介绍了大学生心理健康概论、情绪情感与心理健康、意志品质与心理健康、个性与心理健康、人际交往与心理健康、心理学习与心理促进等相关知识；下篇为就业指导篇，主要介绍了职业及职业素质、择业准备与求职技巧、就业制度、自主创业、大学生就业心理调适以及毕业生就业常识问答等相关知识。

本教材分为基础知识篇和拓展训练篇，基础知识篇主要介绍大学生心理健康、自我意识、情绪管理、意志培养、人格塑造、生涯规划、学习心理、人际关系、恋爱心理、生命态度等内容；拓展训练篇主要由适应心生活、认识你自己、情绪红绿灯、压力伴我行、人际万花筒、爱情与生命组成。

本书共分10章，包括心理健康概述、自我意识、人格、情绪、学习心理、网络心理、人际交往、恋爱心理、应对挫折及心理危机的相关知识。

本教材内容涉及心理健康、自我意识、人格发展、学习能力、情绪管理、人际交往、恋爱与性、压力管理、生命教育等，贴近学生学习生活实际，探讨或回答了大学生最关心和最想解决的困惑与问题，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识；使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。

本教材以大学生的成长需求为主线，汇集高职大学生关注的自我发展、人格完善、学习心理、情绪挫折、人际关系、恋爱心理、网络心理、生涯规划、生命价值等主题，涵盖了教育部〔2011〕5号文件所规定的普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本内容。

《儿童教育心理学》是阿德勒的代表作。作者结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源，如追求卓越、自卑感、社会兴趣、对性别角色的认识、独生子女等，针对这些根源，阿德勒为教师和家长提出了中肯的教育建议。

本书广征博采，去粗选精，选取了最具代表性的脑筋急转弯题目，知识内容涵盖面广，有开心笑话、冷幽默、悬疑推理、趣味智力测试等内容。

本书为甘肃省心理咨询师学会心理援助专业委员会召开学术会议论文集。为关注农村留守妇女、留守儿童、空巢老人、残疾人等弱势群体的心理疏导等相关经验。该书收录了赵明智的经典之作《与心彻夜长谈》。同时也收录了甘肃省人大教育科学文化卫生委员会副主任委员范鹏教授的《阳光甘肃·全民健心系统工程的由来及理论支撑》，在文中系统阐述了“阳光甘肃·全民健心”活动的源起和由来。

本书内容包括：导论；人格的一致性；优势追求及其教育意义；引导优势追求；自卑情结；儿童的成成长：预防自卑情绪；社会情感及阻碍社会感发展的因素；儿童在家庭中的地位：心理状态及纠正办法等。

本套书为针对乡村小学生编写的心理健康成长读本，共三册，根据小学生心理成长和认知发展的特点，分别对应小学低年级、中年级、高年级。每册主题包括自我认识、情绪情感、学业成长、人际交往四个大类。每个类别中根据学龄特点选取1-3个主题，以“故事·插画·游戏·小知识”的形式进行阐述。本分册是针对低年级的同学们编写。同学们可以在主人公天天和他的小伙伴的成长故事中发现心理成长的内在主题，在游戏和活动中加深对主题的体验和理解，最后通过心理健康小知识的学习，找到解决问题的办法和思路。本书以儿童视角进行故事编写，“用成长故事讲专业知识”。

本套书为针对乡村小学生编写的心理健康成长读本，共三册，根据小学生心理成长和认知发展的特点，分别对应小学低年级、中年级、高年级。每册主题包括自我认识、情绪情感、学业成长、人际交往四个大类。每个类别中根据学龄特点选取1-3个主题，以“故事·插画·游戏·小知识”的形式进行阐述。本分册是针对小学中年级的同学们编写。同学们可以在主人公天天和他的小伙伴的成长故事中发现心理成长的内在主题，在游戏和活动中加深对主题的体验和理解，最后通过心理健康小知识的学习，找到解决问题的办法和思路。本书以儿童视角进行故事编写，“用成长故事讲专业知识”。

本书为个人成长与能力提升类的学习方法图书。主要介绍了被称为“史上最强学习法”的费曼学习方法。诺贝尔奖获得者费曼既是天才的物理学家，也是纳米技术之父和量子电动力学的创始人之一。费曼精通多种语言，音乐方面的造诣也很深。他能在多领域取得伟大的成就，是因为他有一套独特的学习法，是当之无愧的学习大师。作者用详细而极具操作性的介绍，将费曼学习法的步骤和实施原则做了阐述，使这套学习方法更符合现代人的学习习惯，从而有效获得知识。

本书分六章，内容包括：世界充满了激烈的学习战争；东方人为什么会拼命学习？；学习世界的最强者——犹太人；理解人类文明的另一种文化密码——学习等。