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本书主要选择了美国的纽约、英国的伦敦、日本的东京、澳大利亚的悉尼、印度的德里、中国的北京为比较对象，分别从政府作用、政策制定、经费资助、弱势补偿、信息手段等方面，对这些国家特别是其大都市的基础教育均衡发展进行多维度的探讨。
