审美化教学论 | 首都图书馆

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审美化教学论

作者：
范蔚，赵伶俐著
出版社：
北京师范大学出版社

出版时间：
2016.08
ISBN：
978-7-303-21266-8
主题：
审美教育
丛编：
《互联网+大美育理论·课程·学程·教程》书系
分丛编题名：
理论实证系列
中图法分类号：
G40-014
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育 > G4教育 > G40教育学
【学科分类】
教育学 > 教育学 > 教育学原理

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简介

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简介

本书是对审美化教学基本原理和操作策略的系统论述。审美化教学指将所有教学因素(教学目标、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学评价等)转化为审美对象，使整个教学过程转化为美的创造、美的表现、美的欣赏活动，使整个教学成为内在逻辑美与外在形式美和谐统一的整体，从而达到减轻学习负担、提高教学效率并使师生获得身心愉悦的一种教学思想、理论、和操作模式与行为。

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