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思想理论教育与马克思主义中国化
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简介
本书研究从教材体系向教案体系转化，从教案体系向教学体系转化，从知识体系向信仰体系转化，从价值体系向践行体系转化。四个转化要求思政理论课教师教书教人教心教做，学生对思政理论课真学真懂真信真用，使思政理论课入耳入脑入心入行，从而内化为信仰外化为行动。
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