教育法治化与大学生伤害事故处置

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简介

本书以“以法治为主导，兼顾情理因素的情、理、法的冲突-融合-平衡模式”为主线，设计“一个核心问题，两个内容维度，三个研究视角，四个论证逻辑，多个理论支撑”的内容架构，并遵循“从法理到情理再到情理法平衡”的理论证成逻辑和“从问题意识到对策研究再到创新发展”的实践导向逻辑进行论证。

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