本书主要内容包括：“搞砸”的简介、“搞砸”的方式、启程、导师、研究生项目管理、工作和社交生活、论文写作、你的态度和行为、敏感问题等。

本书从社会主义意识形态建设、马克思主义中国化的历史进程、思想政治课热点难点问题、马克思主义理论学科建设四个方面，对理想信念教育、思想政治理论课教学、马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系、深化马克思主义基础理论研究等内容进行研究，涉及社会转型期的思想政治教育的许多方面，具有较强的学理性和针对性。

本书致力于研究新中国成立后，特别是党的十一届三中全会后高校思想政治理论课的建设和改革，同时展现一个从教近70年的思政课教师真学真信真教真用马克思主义的心路历程。全书分为三篇十四章。

本书以思想政治教育的理论与实践研究为主题，围绕四个研究视角进行了论述：一是思想政治教育研究的学科基础视角；二是思想政治教育研究的多维考量视角；三是思想政治教育研究的重点领域视角；四是思想政治教育研究的价值引领视角。

本书由五篇十章构成，第一篇论述了思想政治教育学的理论基础和指导思想，第二篇探讨了如何从搞好马克思主义理论一级学科建设的整体视域加强思想政治教育二级学科的建设，第三篇阐述了思想政治思想政治教育学的几个基本理论问题和如何在新的历史起点上全面推进思想诊治教育科学化，第四篇论述了思想政治教育学科如何为高校思想政治理论课建设提供有力支持以促进其科学发展，第五篇总结了如何依托思想政治教育学科加强和改进大学生思想政治教育的基本经验。

本书在理论分析部分依次分析了“公共选修课”课程建设的属性，“公共选修课”课程建设主客体及其矛盾，“公共选修课”课程建设涉及的工作意识、决策手段和工作方法，做好“公共选修课”课程建设工作所需的心理调适激励和管理理念。同时，结合几类典型的“公共选修课”课程建设，介绍结合课程建设开展思想政治教育工作的实践探索。

本书作者已有二十多年的“研路历程”，也经历了学术道路上的种种挑战和探索。作者通过非学术的方式，总结自己的学术思考、论文写作经验、与研究生相处的经验，让科研小白了解学术圈子中的术语、规矩和流程。本书从“开启学术之路”“方法与工具”“论文写作”“论文发表”“研究生的生活是怎样的”“经验分享”这六个模块米逐一解答科研新人关心的问题。

本书是一本写给国际教育家庭的书，它的内容也适合正在考虑是否为孩子规划国际教育路径的家庭。本书为打算送孩子出国读本科的家庭展开一幅清晰的“从小学到高中”的升学路线图，内容涉及留学国家、大学专业、高中路径、国际课程等关键选择，以及对顶级大学选拔逻辑的深度分析和提高英文的实用工具。

本书围绕南京理工大学拔尖创新人才培养工作，挖掘教育教学改革的特色举措，总结凝练了前沿思路理念和优秀经验。本书收录了6篇优秀案例和23篇教育教学改革研究论文，主要涉及专业与课程建设、课程思政研究、人才培养和机制创新等方面的研究理念与特色做法。

本书选择中世纪大学、德国大学、英国大学和美国大学，分别论述了它们的兴衰起伏及其演变背后的历史规律。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们国家的大学责无旁贷。从欧美大学的历史与发展来看，大学组织的强大，既需要保持优良传统，也需要紧跟时代步伐，更需要吸取他者的经验教训。因此，本书有着强烈的本土和现实关怀。

本书为南京师范大学文博专业成立20周年纪念文集，由文物与博物馆学系主编。论文选题分两类，一是关于考古学、文物学、博物馆学以及文化遗产方向的研究性论文；二是回忆类文章，回忆在南师文博专业的工作经历或学习生活情况。20年来，南师文博专业筚路蓝缕，滋兰九畹，树蕙百亩，不仅办学已颇具特色，还为考古文博界培养了大量的优秀专业人才，取得了丰硕的学术研究成果，在省内外声誉日隆。

本书以西交利物浦大学为蓝本，探索中外合作办学在办学理念、教学模式、学生成长、社会服务和大学管理等方面的创新经验，同时也为传统大学带来深刻的思考。

本书内容包括：永远的七九级一班、永远的同学友情；兼听则明 无欲则刚；忆往昔，师生情谊深 看今朝，母校春意盎；小律师的法大情怀；回去晚了，学校会给我们留饭的等。

形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。“形势与政策”课是高校学生了解党情、国情、计情、世情的主渠道和主阵地。对于大学生了解国内外形势，理解党和国家的政策，有着重要的意义。本书系统全面、材料详实，作者老师在本专业领域资历深厚、著作等身，是一本值得出版的教材类读物。内容积极正面，对当代大学生有正向的引导作用，是一本不可多得的学术类图书。

本书按高校思政课教学内容进行分类设计，结构设置包括课程简介、成绩统计表、课堂笔记、读书报告、学习总结等内容。主要内容包括：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论等。

本书凝练聚焦兼具专门性、普适性、通俗性的高级思维，纲要性地探究大学思维，试图区别于一般的介绍逻辑基本知识和传统的思维表述，重点透过量子论“波粒二象性”的概念、逻辑和思维，介绍多元、多维、多角度和多方面的思维模式，基于跨界、超限(尺度、学科、文明)等概念，介绍老子学说“道法自然”“三生万物”“无为无不为”的思维模式。

本书从应用型专业师资队伍建设探讨、应用型高校教师的培养及发展策略、应用型本科院校教师专业化发展研究、应用型教师发展的保障体系、应用型本科教育发展比较等几个方面对我国本科院校的应用型发展进行了较全面的论述，同时，为应用型师资队伍建设提出了可行性建议。

本书由“论自爱”“论求学”“大学生能人人成才，追求卓越。读《如何成为卓越大学生》”三篇文章组成。书中蕴涵着的是一位睿智的长者对后辈学人的谆谆教诲，对当代中国大学生的学习很有裨益。

本书介绍第一章探讨大学生马克思主义认同的含义和标志。第二章讨论大学横马克思主义认同的基础和条件。第三章分析大学生马克思主义认同的过程和特征。第四章判断大雪深马克思主义认同的状态及转化。第五章树立大学生马克思主义认同与思政课实践教学的关系。

本书主要包括：绪论、重庆市独立学院国际化水平现状调查分析、国外独立学院国际化先进经验比较与借鉴、国内独立学院国际化先进经验比较与借鉴、独立学院国际化人才培养模式的理论分析与体系构建等内容。