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本书主要内容分三个部分：第一部分介绍西南大学组织实施“国培计划”远程培训的相关做法、成果与经验；第二部分介绍乡村学校通过参与远程培训示范校建设取得的发展成果；第三部分为示范学校教师撰写的教育叙事，内容主要涉及教师在专业理念、专业知识、专业能力等方面的成长与收获。
