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本书从创客项目课程设计、Scratch创意应用课程、Garage Band创客课程、3D打印课程、3D画笔课程等方面进行了阐述。
本书分为六章，主要内容包括：教育生态与生态化学校建设；基于“生态元”理论的“求真”德育体系；基于“生态位”理论的“本位”学教体系；基于“生态效应”理论的“发展”评论体系等。
