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本书是在综合运用学校教育学、教育心理学、课程理论、教学理论、语文教学法等学科的一般原理和教育科学研究的新成果，并结合教育语文课程改革和语文教学实践经验的基础上填写的。全书共分8章，分别是语文课堂教学管理概述、语文课堂教学的激发、语文课堂教学的交流等。
