本书主要研究了英汉概念隐喻的共性和差异，对外汉语教学的意义，以及如何通过概念隐喻教学解决外语学习中的文化差异问题。具体内容包括：英汉概念隐喻的共性；英汉概念隐喻的差异等。

本书共分8章，对作为中国传统哲学中的一个重要概念(天)的古代和现代汉语语料进行了认知语言学研究，揭示出古今中国人对(天)的认知机制总体而言一脉相承，古人对(天)、对世界的认知既符合当时的科学技术水平以及当时的知识发展程度。

本书共14章，分别介绍了语音、形态、句法和语义等基础理论，以及语用学、社会语言学、语言与文化等语言学相关研究领域的知识内容，并在传统内容基础上，增加了隐喻认知语言学、英语史、人类语言和动物交流的区别等内容。书后还附有语言学家、语言学流派的介绍及部分专业词汇的英汉语解释。

本书是为英语专业语言学概论课程编写的一本入门教材，主要包括语言学基础理论和相关知识两个部分。语言学基础理论部分主要包括语音学、形态学、句法学、语义学、语用学和社会语言学等的介绍。相关知识在附录部分，主要介绍了语言学理论、学派及语言学家等内容。

本书采取英汉语概念隐喻用法对应比较的方式，将英汉概念隐喻的基本用法，包括英汉概念隐喻的共性与区别加以比较。

全书共分十七章，各章均由主课文、附课文、词汇解释、文化背景介绍和讨论题组成，内容涉及美国的地理、历史、政治、民族、经济、法律、体育及教育等方面，选材多样，包含了丰富的知识，有利于扩大读者的视野，加深对美国社会与文化的了解。

本书共20个单元，每一单元由两篇主要阅读课文和三篇速读课文组成，单元主要阅读课文后配有包括词汇、阅读理解、判断等在内的多种练习。

本书共20个单元，每一单元由两篇主要阅读课文和三篇速读课文组成，不仅提供了丰富的阅读材料，而且还介绍了主要阅读技巧。