本书以演讲的形式表达了共生教育的思想内涵、逻辑体系、实践途径和价值判断，理性分析了人类教育的历史演变、现行状况、未来走向和理想目标，提出了人类教育中独生教育和共生教育两种教育思想的对立与冲突、融合与发展。

本书共十一章，分为四大部分，前三部分为理论部分，分别为无机化学基础知识、分析化学基础知识及有机化学基础知识，主要内容包括元素及其他化合物，分散系，分析化学概述等；第四部分为实验部分，包括十七个实验，主要内容为化学实验规则与基本操作、溶液的配制技术等。

本书贯彻“教育是发展人的生命、生存和生活，实现人的价值，促进人类文明进步的社会活动”的命题，并围绕这一命题从宏观教育、中观教育、微观教育三个维度，以国际化思维、本土化实践和现代化目标，深刻揭示现代教育的本质、主体、价值、制度、内容、目标、方法。

本书深刻揭示了生命教育、生存教育、生活教育的教育价值与价值教育的有机构成的现代教育价值建设内涵，充分表达现代教育的切实性和引领性有机统一的现代教育功能特征。

本书主要内容包括：山川寻胜；河湖访奇；洞穴探幽；梯田揽秀；生态园观光；物产纪要；名城气象；民居脸谱；胜迹遗韵；边地烟雨等。