本书分五章展开，第一章为学为中心教学意义的追寻，第二章为学为中心行动研究的诠释，第三章为学为中心学校实践的智慧，第四章为聚焦学习情感培育的探索，第五章为学为中心导学设计的集锦。整本书理论与实践交汇，设计与应用并举，有限的文本空间展现教师智慧导学精要的知与行。

本书分四章展开，第一章为情境学习理论渊源及流派，第二章为情境学习理论与课程改革，第三章为情境教学的行动研究，第四章为情境设计的范例诠释。

《有效小组合作的22个案例》以课堂教学中常见的小组合作学习为话题，从已有文献的综述、课例研究的范例、学习推进的样板以及课堂实施的案例这样四大方面加以全面的展现，以期达到增进认识、提升实效和普及推广目的。