本书详细介绍了子午线轮胎发展简史及现状、结构及种类、全钢子午胎用的骨架材料、全钢子午胎生产工艺要点以及简要介绍了子午线轮胎的结构设计。并且在介绍最新成型工艺的同时，结合企业实际介绍了各种先进设备的结构和操作。

本书是作者基于多年教学经验和便于读者学习掌握的角度构建内容体系，着重介绍景观钢笔快速表现的学习训练方法以及景观钢笔快速表现示范。本教材分为五章，其中第一章为概述，第二章为基本景观单项(单体)快速表现，第三章为能力快速提高的训练方法，第四、五章为国内景观钢笔快速表现示范。

本书从药剂的基础理论入手，首先讲述药剂的热理论、感度测试理论、晶形控制理论、结构分析理论；然后从药剂的分类入手，分别讲述具有特征特点的药剂物理化学性质、制备工艺、爆炸性能三大方向。该书的出版可为本专业的学生以及科技人员提供前沿及基础的理论指导。

本书作者将近年来对包括黑龙江省医院制剂在内的一千多种药品，按《中国药典》2015年版微生物检验要求进行检验的经验进行系统的梳理，将药典的具体要求与实验室具体操作紧密结合，对所建立的各类药品的方法适用性实验进行汇总编撰。

本书对大学生志愿服务的形式、载体、内容、考核进行了系统化设计，主要内容包括志愿服务的知识学习和实践活动记录。知识学习部分包括标准规划篇、学习认知篇、礼仪规范篇、服务技巧篇、应急处理篇、活动实施篇和服务总结篇，全面指导志愿服务的礼仪，提升服务技巧和应急处理能力。实践活动记录部分包括志愿服务学期计划与实施方案、志愿服务活动记录与得分统计、志愿服务总结、志愿服务剪影等。

本书是经管类专业基础课。本书内容包括：导言、商品经济等。

大众传媒是当今社会文化空间中占主导地位的结构性力量，它不仅推进着文学的生产和传播进程，而且催生了文化市场的形成。本书通过考察严歌苓作品在纸媒、影视和网络媒介传播中所产生的交流与互动，探讨文学在媒介作用下发生的价值倾斜和审美转变，索解传媒时代“文学性”与媒介的新型关系。

本教材基于行动导向、任务驱动的教学理念设计教学流程，每个教学单元整体上划分为两个部分：知识探究和分步训练，“知识探究”部分主要讲述学习相关理论知识，“分步训练”部分主要进行实战训练，每个小节设计了4个教学环节：案例剖析→知识梳理→研讨交流→实战训练。教学活动突出实践性，强调“做中学”，充分运用各种案例、项目、经验，提高教材的实用性和指导性。

本书分为六个部分，把云南远古到清代的历史文化发展呈现给广大读者，第一部分云南的地理与自然概况，第二部分汉代之前的云南古代文明，第三部分汉至初唐时期的云南，第四部分南诏大理时期，第五部分元代云南的政治与民族文化，第六部分明清时期的政治经济与文化发展。

本书详细阐述了医学影像设备上市前需要进行的临床试验和注册的具体损伤。包括我国医疗器械法规的发展和监督、医学影像设备注册检验的发展和要求、医疗器械临床验证前的必备条件等。

本书分为梁氏渊源、“老白鼻”长大了、负笈海外寒窗八年、向新中国报到、结缘航天、靠别人是靠不住的、东风破晓、引发脑力震荡等十一章，主要包括：新会梁氏家族、未敢忘国忧的父亲：梁启超、哥哥姐姐个个才华出众、父亲睡着了等。

神经内分泌学是神经学和内分泌学之间的边缘学科，主要研究神经系统和内分泌系统之间的关系，如神经系统如何调节内分泌功能、内分泌激素如何影响神经功能、神经元的内分泌功能等。它的涎生和发展生动地说明了人类在探索自然界奥秘中的创造性思维、艰辛的努力和曲折的经历。本书简明论述神经内分泌学的发生、发展及其研究的主要内容。

本书围绕“公法与现代国家”这一主题，介绍了国家构建与公法、政治与社会结构中的公法、现代国家的公法制度三方面内容。

本书精选了德宏州高中部分优秀的教学设计，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理等学科。书中各篇教学设计内容丰富，包含“教学内容及解析”“教学目标及解析”“教学问题诊断分析”“教学支持条件分析”“教学过程设计”和“配餐作业”等栏目。

本书主要内容包括：竹枝词二首、七律·元旦、醉太平·小寒、诉衷情·大寒、酷相思·雨雪冰冻之灾、浪淘沙·立春等。

本书收录了30篇文章，包括《敦煌哲学：概念的界定与研究的价值》、《敦煌艺术史的符号学建构》、《敦煌的入世佛教及其社会实践》、《敦煌寺院经济文书缀合二则》、《敦煌哲学札记》、《从中国哲学范畴史看敦煌哲学的可能内涵》、《佛教音乐与信仰者心理关系初探》等。

本书内容一是使孩子树立诚实守信的优良品质；二是规律生活，学会学习，同时还要认识责任，学会担当；三是注意提高孩子的节俭意识，引导孩子理智应对突发事件；四是正确引导孩子学会交往，提高孩子的抗挫能力，实现小学与初中的自然衔接。

本书收录的作品主要包括：悼念一只小雁、文化狗及其他、我的师傅、伊尔库茨克和贝加尔湖、我是一条淡水鱼、大自然之子、与海外作家谈铁人等。

本书阐述了军事训练伤病防治的基本知识和方法，包括训练伤的概念、分类、特点和致伤因素，软组织损伤、骨关节损伤、器官损伤、新兵训练伤、特殊环境训练伤等各种训练伤的原因、表现、防治措施和急症现场救护，以及训练伤健康教育与防护等。