本书分为3篇：第1篇(第1-4章)介绍元器件的选用，第2篇(第5-11章)介绍单元电路设计，第3篇(2-19章)介绍电子产品设计。其中第1-2篇以电子设计手册的形式编写，建议用很少学时引导学生学习或由学生自学完成；第3篇为课程核心内容，主要通过7个实际电子产品来学习电子产品的设计原理、步骤与方法等技能。

本书主要内容包括：维修基本功训练、元器件级故障检测、电路级故障检修、产品级(电视机、智能手机、笔记本电脑)维修技术。

本书主要内容包括线性稳压电源、开关稳压电源、开关电源软件设计、DC-DC电源、LED照明电源、电池充电电路、特色电源电路等。本书围绕电源产品的分析设计与制作，通过项目化教学，使学生掌握电源电路的构成，理解电源电路的工作原理，认知电源电路中各种元器件，掌握电源的最新实用技术，解决实际工作中可能碰到的电源问题。

本书从系统工程的角度探索创新教育。第一章是理解创新，主要是理清与创新有关的一些概念。第二章是理解创新教育，主要分析了创新教育的概念、内涵、理论基础、目标定位等。第三章以国际视野全面总结了创新教育的基本经验。第四章提出了创新人才培养的实践操作方法，包括构建学生创新的知识结构、唤醒学生的的创新意识等。第五章提出了创新教育导向课程新概念、内涵及特征。第六章介绍了若干创新导向的课堂教学方法，并以势科学论视野探索创新教育导向的课堂教学。

本书结合最新的职业教育改革经验，依据“项目导向、任务驱动、学做合一”的方法进行编写。主要内容包括：维修基本功训练、元器件级故障检测、电路级故障检修、产品级(CRT-TV、LCD-TV、笔记本电脑供选择)维修技术。