本书主要包括：标志设计的奥妙、创意图案设计、了不起的《九章算术》、神奇的功勋、刘徽的“割补术”、魔法纸牌的秘密、奇妙的循环小数等内容。

本书稿包括绪论、小学数学课程目标和内容、小学数学学与教的主要理论、新课程倡导的小学数学教学方式、小学数学教学设计、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学生数学素养的培养、小学数学学习评价、小学生的数学情感态度教育共12章内容，主要介绍了小学数学课程的性质和地位，学习小学数学教学论的意义，小学数学课程目标和内容，小学数学学与教的主要理论等，专门立足于小学数学教师的专业素质的培养。

本书主要内容包括：数学文化概述、数学文化与素质教育、数学文化的课程开发、数学文化的教学设计、数学文化的校园活动设计、数学文化的数学实践成效分析。