本书在理论与实践相结合的基础上构建了我国外语教育政策研究的模型,进行了广泛的实证调查和科学的数据分析,做到了定量和定性分析相结合,对上海市大学英语教学改革政策的修订具有积极意义的参考作用,同时,也为我国大学外语教育政策的理论研究和实际贯彻提出了建设性的建议。
本书为《整合与创新:艺术设计基础课程组教学改革成果》共6册,收录的内容包括:设计素描、立体构成、色彩构成、色彩视觉表达、平面构成、整合与创新。
平面构成是建立在自然科学和哲学认识论发展基础上的现代设计思想。二十世纪初,在量子力学的影响下,人类认识世界的方式从宏观向微观发展,开始进一步关注事物内部结构。
《立体构成》是艺术设计专业基础课程之一,该课程的核心目的在于空间造型能力的提高、审美能力。课程内容的设置与编排基于立构课程多位授课教师自身的专业背景,采用“课题实训”的教学模式,由浅入深、由感性到理性,循序渐进、环环相扣,将知识点融入轻松、愉快、新颖的课题之中。
本书旨在促进学生的视觉与技巧上的敏锐感、形式感,手头的灵巧,使其对设计程序有一个清晰的认识,同时能就此表现出学生的个体天赋。
当代的艺术和设计教学需要新的色彩基础教学模式来适应,这就是将《色彩》课程名称更改为《色彩视觉表达》并开展教学改革的初衷和目的。
《色彩构成》是艺术设计专业的必修基础课程,它的重要性毋庸置疑。作为设计教学的重要组成部分,它是以设计概念为先导,在研究自然色彩的基础上,运用色彩归纳、概括、提炼等手段来表现主观色彩,并利用心理学、设计学、色彩构成等基本理论,进一步探索设计中色彩的相关特征和风格。
20世纪的英国女性作家不但获得了政治上的平等和经济上的独立,而且按照女性独立的价值观、用自己的声音创建了属于自己的文学传统。本书拟从20世纪3个女性文学发展的不同阶段,提炼出最具代表性的女性作家,分析作家及其文学作品。