本书在对小学生作文存在的问题大量调研的基础上，综合了“课标要求、课本涉及、生活所需、学生问题”四个方面，梳理出四十多个点位，构成了小学作文体系，并作了训练设计。书中每个作文点位都按照“点位论证、例文依托、作文知识、训练设计”四个板块进行，主体是训练设计。

本书针对小学语文经典课文的语文教育资源开发不够、能力训练不到位的现状，进行了新的研究与突破，书中的每篇经典课文均由“经典推荐、经典呈现、资源开发、点位论证、训练设计”五个部分构成。

本书对30位小学语文特级教师作了评介。全书共分六篇，内容包括：鲜明的教学主张、科学的教学方法、成功的教学经验、成熟的教学模式、独特的教学风格、知名的教学品牌。

本书论述的语文教育的25组不等式，就是语文教师要转变的25个语文教育观念。

本书共分十七章，介绍了小学语文教学能力的17个“一”。内容包括：学科基础，有一双语文行家的眼睛；汉字书写，写一手清秀的汉字；绘画训练，画一幅简笔画；表达训练，练一副好口才；作文基础，写一篇规范的文章等。

本书收录了200例语文教学的经典案例。全书分为六章，内容包括：拼音教学案例评析、识字教学案例评析、词语教学案例评析、阅读教学案例评析、习作教学案例评析、口语交际教学案例评析。