本书提供了一百多个作品案例，包括了艺术心理启蒙三大课程中的情绪表达力、丰富想象力、创新审美力，以及各个种类主题作品的艺术心理分析。通过儿童的自发性艺术作品，反映他们的内在心理历程。尤其在艺术创作的隐喻故事中，作品是表达孩子现状的最佳方法。期待这样的“翻转教育”的教学情境能够引导儿童的多元智能发展，从而开创21世纪独具特色的“开放画室”。