本书包含四个部分：第一部分为理论与方法篇，对比较学前教育的性质、作用、方法以及理论基础进行介绍。第二部分是国际组织比较研究，对“一带一路”沿线30余国家、36个OECD成员国和九个人口大国的学前教育发展状况进行比较。第三部分是国别研究，对“一带一路”沿线四国和三个主要发达国家的学前教育性质地位、办园体制、管理体制、投入体制、师资建设等进行介绍和比较。第四部分是世界学前教育课程模式比较研究，对目前世界上较有影响力的十种学前课程模式进行比较和分析并对学前教育课程模式的本土化进行思考。

本书是高等院校学前教育专业的选修课教材，包含四个部分：第一部分介绍高宽课程的形成动因与演变历程；第二部分介绍高宽课程的理论基础；第三部分介绍高宽课程的理念、内容、实施和评价；第四部分介绍高宽课程的经验及对我们学前教育课程模式的启示。

本书通过对世界各国学前教育的比较研究，探讨了学前教育领域一些带有规律性的问题，从新的角度、用新的方法、在新的高度上对纷繁复杂的学前教育问题进行了多维的探讨，拓宽了比较教育的研究领域，丰富了比较教育的学科内容。