本书是一本学术专著，本书采用历史研究法和比较研究法，在广泛、深入查阅原始资料和数据，并作实地考察的基础上，首先对乡村教育运动的历史源流和社会背景进行了系统考察，其次从实证的角度，分别阐述了定县实验和邹平实验的主要内容及全过程，最后着重从理论基础、思想体系和方法论等方面对定县模式及邹平模式进行归纳提炼和比较分析，并结合当今中国农村的现代化建设和农村教育改革探讨其历史意义与启示。