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作者:

出版社:

电子科技大学出版社
出版时间:2004.01
ISBN:7-81094-527-0

本书从整体性、协同教学、元认知加工、情知发展、建构主义观、自主参与等方面分析了现代教学策略的若干范畴和应用性要素。