本书以学生为主体，构建“目标生活化、内容生活化、资源生活化、过程生活化、评价生活化”的生活德育模式的理论探索和实践应用。该书主要分为八篇：新生指导篇、学业指导篇、就业指导篇、生活指导篇、社会实践篇、思想育人篇、队伍建设篇和工作案例篇。

本书运用文本间性理论，参照哲学、语言学、社会学有关'体用'学说，从互为体用视角——韵散不同配置与如何动态配置，揭示中国古代诗歌、戏剧、说唱文体的内在结构，以及一种新文体生成的路径与方式。本书亦从文学史视阈角度，梳理了诗歌、戏曲、说唱等重要文体的源流及其演变轨迹，力图寻绎文学文体形态生成的某些规律性机制，以期对我国文体学研究提供一种可资参考的新思路。全书运用文本分析、比较研究的方法，文献释读与理论阐释相结合，宏观与微观相济，是一部具有重要参考价值的学术著作。

本书是为那些没有足够时间和精力系统学用AutoCAD的人们编写的。通过实际图例的绘制，读者可以快速认识和理解AutoCAD二维绘图命令的功能，作用和操作方法，并灵活应用于实际绘图中，绘制出精度高、线条均匀细致的机械图、电路图、标志等完美图形。