本书系统介绍了分立式光纤传感技术，内容包括光纤基本概念；光纤传感用光源；光纤传感中的光电接收器件；光纤耦合器等光纤器件的原理、结构、特性；光纤光栅传感原理和解调系统；光纤法珀传感原理和解调系统；光纤Sagnac干涉传感器等。

本书的立意在于，人生是一个不断发展的过程，早期儿童生活的展开实际上奠定了个体其后人生发展的潜在生命结构。本书共分十个章节，力求深入探讨个体教育如何开端，重新思考儿童教育哲学的意义，进而敞开个体美好人生的可能性。本书力求回到个体成人的开端，从儿童成长的细节中，发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素——爱与丰富性，并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理，回返爱与自由的生活世界，以儿童自身美好生活敞开的路径，来引导儿童发展的可能性。

本书叙述了康宁人励志图强，开拓进取的发展历程，展示了康宁医院创新发展的新成果、新成就、新风貌。书中共六篇，主要内容包括：医院概况、创新之路、学科之兴、三甲之旅、员工之窗、岁月之影。

本书以《古典传统与个体成人》为题，重在凸显回归古典教育传统的中心旨趣，也即着力凸显现时代个体何以成人的根本问题，并将这个问题置于当代视域之中。内容包括：专题；儒学与教育；古典教育与实践；西学与教育。

“广西多民族文学经典·1958-2018”系列是庆祝广西壮族自治区成立60周年的献礼之作。本卷为该书系之一——短篇小说卷，内容包括：《板雅坡上》《太白岭下》《一封拾到的信》《故人》《永远的尹雪艳》《游园惊梦》等。

“广西多民族文学经典(1958-2018)”是为全面展示广西壮族自治区成立60年来文学创作领域的优秀成果的汇集。本卷(史料卷)主要收录了田汉《把广西人民文艺运动推到一个新的辉煌的阶段》；《第一个春天——记本省第一个青年文艺创作者会议》等。

《广西多民族文学经典(1958-2018)》是全面展示60年来广西当代文学创作领域优秀成果的书系。本卷为该书系的中篇小说卷，内容包括：《黑蕉林皇后》《流金的河》《红水河》《同心爱者不能分手》《超越档次》《歌劫》等。

本书为“广西多民族文学经典”丛书之一。该书系是庆祝广西壮族自治区成立60周年的献礼之作。在广西壮族自治区成立的1958-2018年的时间跨度中，本书精选了20世纪50年代至今60年来在广西乃至在全国有较大影响、具有较高水平和成就的优秀原创长篇小说，内容包括：《萍踪侠影录》、《美丽的南方》、《云海玉弓缘》、《山村复仇记》等。

本书作为“广西多民族文学经典”系列的一部分，收录了70余位诗人的诗作140首，内容包括：《百鸟衣》《刘三妹》《瑶寨诗抄》《走坡新歌》《壮山瑶峰》《茶歌》《灯火》《写在丝绸之路之》《星城风采》《忧郁与欢乐》等。

本书是根据机械制图在机械工程实际中的应用，精心设计了教学内容，全书分为8个模块，26个项目。本书在编写过程中主要做了以下工作：1．力求与国家标准《技术制图》、《机械制图》以及与机械制图相关最新国家标准的规定同步。2．根据高职学生学情选取教学内容，力争通过项目来贯穿教学内容。

本书主要内容有：模型篇，介绍数学建模概论、中学数学建模思想方法、线性规划、非线性规划、初等离散模型、图与网络模型、统计回归模型、拟合等；软件篇，介绍LINGO与MATLAB软件的使用技巧，展现数学软件在实际问题求解中的应用。

《服务业发展“十二五”规划》将出版业归为文化服务产业。出版服务是由三类文化服务活动组成的：为读者服务、为作者服务以及为社会服务。它是以有形的出版物(纸质或数字媒介)为载体，为三种服务对象提供三类服务。出版服务质量由两部分组成：有形服务质量、无形服务质量(包括与作者、读者、社会等方面发生的无形的服务关联)。其次，为保证出版服务的质量，出版企业内部需要建立完善有效的质量保证体系。再次，建立专业内容审查及评价机制，包括对有形服务、无形服务以及出版企业内部质量保障体系的评价。最后，建立第三方即读者群体的评价及反馈机制。

本年鉴设特载、专辑、大事记、中共富锦市委员会、政协富锦市委员会、综合经济管理、农业、金融、经济开发区等类目。记述了2016年富锦市经济和社会发展的基本情况。

本书是中国式人力资源管理系列研究中的一种，系统介绍中国人力资源开发战略与相关政策问题，包括中国的人口政策、中国的教育改革、中国的劳动人事制度改革、中国特色的人力资源开发策略等方面内容。

本书包括第一种《止园诗集》(陈延谦撰)，底本为新加坡南洋印务公司1937年版。陈延谦经商和从政之余，手不释卷，醉心于诗文写作，本书为作者的诗文集。第二种《铁庵诗存》(刘铁庵撰)，底本为菲律宾1979年刊印。

本书主要探讨的是道德教化的问题。道德教化问题乃是一切时代的中心问题，我们今天同样如此，甚至更加重要，因为我们今天遭遇的诱惑实在太多，稍一不慎就容易偏离个体发展的德性之路。关键的问题在于道德教化很重要，道德也是可以教化的，但却是很难教的。道德之可教与不可教的矛盾几乎贯穿于苏格拉底的人生实践。

本书要倡导一种有理念的教育实践。现实的惯习很坚硬，需要足够强大的理念之光才能将它穿透，这对于讲求急功近利的我们而言尤其重要。在这里，我想要传达的不仅仅是关于教育的理念本身的重要性，更重要的是我们每个人如何从自己周遭的坚硬现实中超越，以理念之光来照亮自我人生的可能性。

本书主要内容包括：教育的生命情怀；孕育爱，孕育智慧；读书像呼吸一样自然；以思想之火点燃日常教育生活之薪；成为好教育的见证。

本书开宗明义，要“紧盯着内心的信念之光”，意在让自我生命多一份从容与豁达，避免日常生活的无序与庸常。一个人如何可能回归自我内心？我们需要一种历史情怀与文化意识，在历史中渐行渐远的背影中读出生命的苍凉与必要的守护，不断地注视大地上的事情，同时关注个人似水流年，一点点去感悟生命的真谛。

本书由“教师文化素养”与“高校师资队伍建设”两大部分构成，第一部分内容包括师德素养、文化素养、心理科学素养等；第二部分内容包括高校师资队伍建设概述、高校凝聚力的建设、高等院校管理队伍建设等。