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本书指导初中数学教师在深度学习教材的基础上，对教学进行深度设计，并在课堂上以知识学习为载体，以学法传授为依托，以教“怎样想”为抓手，以引导学生学会学习为宗旨，着重渗透“深度学习”意识，掌握“深度学习”方法，提升“深度学习”能力。
