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本书阐述了教学是学校工作的核心环节，教学行为是教师教学观念的外化，作为学校领导者，要经常性深入课堂，观察、了解教学行为的现状与发展态势，在教育管理中通过系列措施的有效落实，注重教学行为的统整与促进，引领教学行为沿着科学、有序、高校的轨道发展。
