作者对近年来的对话教育实践进行了系统提炼,从尊重幼儿的话语权出发,在教育过程中逐步明晰并树立起新的幼儿教育教学观,强化教育教学活动的民主性、生成性和开放性,逐步明晰并构建新颖的人际关系,并完善实施对话性幼儿教育的基本策略,写成了此书。尤其是本书围绕着对话性幼儿教育这一理念,通过认真研究,总结出六种对话的类别,即与幼儿对话、围绕作品对话、围绕情景对话、围绕活动对话、与环境对话、幼儿之间的对话。
本书共六章,内容包括:幼儿园教育制度规范、“物化”幼儿园教育制度规范、“物化”幼儿园教育制度规范“筑就”的教育世界、“快乐之家”的危机、重建“和谐乐园”、追寻真实的幼儿园制度化生活。
本书是《反就业歧视的制度与实践——来自亚洲若干国家和地区的启示》的案例篇。作者们从专业角度,对香港特别行政区、台湾地区和韩国的反歧视案件进行了大量的梳理、分析,并结合现有的资料,展开了认真而充满思考的比较和评论,希望能够将这些国家(地区)反歧视的历史和发展生动、全面地展现给读者,并通过比较和反思,供读者思索中国反歧视未来的发展之路。
本书借助高管团队理论、激励理论、委托代理理论以及创新理论等研究成果,以我国105家高新技术上市企业为研究样本,选取了衡量高管团队背景特征的六项指标、衡量高管激励的三项指标及衡量企业研发的两项指标,对高新上市企业高管团队的背景特征、激励机制及企业研发投入的关系进行了理论论证和实证检验。
本书涵盖了如何构建我国的灾害救助体系、灾后公民基本权利的保护、财产损失的承担、标的物风险转移时间的界定、金融债务的免除、保险公司责任的承担等问题。