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教化情感:先秦儒家乐教观研究
教化情感:先秦儒家乐教观研究
作者:
崔凯华
著
出版社:
线装书局
出版时间:
2021.06
ISBN:
978-7-5120-4455-5
主题:
儒家教育思想
中图法分类号:
G40-092.2
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
>
G4教育
>
G40教育学
【学科分类】
教育学
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教育学原理
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简介
这是一本学术理论专著,内容包括:前儒家时期的乐教观;孔子的乐教观;郭店楚简《性自命出》的乐教观;郭店楚简《五行》的乐教观;《乐记》的乐教观等。
目录
封面
版权页
目录
绪论
第一章 前儒家时期的乐教观
一、乐从和:乐教得以实现的客观基础
二、个人材质与欲求:乐教得以实现的主观基础
三、耳目,心之枢机:乐教的必要性
四、乐教的危机及其与人内在生命的关联
第二章 孔子的乐教观
一、孔子的仁学与乐教
二、孔子的人性论与乐教的优先性
三、“学”与“思”:教化的两个基本途径
四、“学”与“思”在乐教中的具体表现
第三章 郭店楚简《性自命出》的乐教观
一、《性自命出》的人性论与乐教的优先性
二、《性自命出》与乐教理论的困境
第四章 郭店楚简《五行》的乐教观
一、乐教遗风
二、外在教化的困境与乐教优先地位的丧失
三、“圣”的特殊性及其与乐教的关系
四、《五行》的身心观与乐教
第五章 《乐记》的乐教观
一、《乐记》的成书年代和作者
二、《乐记》的人性论与乐教
三、类感与类比:乐教实现的具体手段
四、音乐的审美风格和乐教
第六章 孟子的乐教观
一、从五行到四端:性善论的确立与教化方式的转变
二、诗乐教化方式和意义的转变
第七章 荀子的乐教观
参考文献
封底
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