教师专业自觉：基于关键教育事件的教学研究

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简介

本书分成了三部分——教学篇、德育篇、教师专业成长篇，共四个章节，其中教学篇重点阐述了教师在关键事件中所持的主张和行为方式，展示了教学理念转变的具体过程。全书内容极为厚实，具有较强的理论水平和实践经验，可读性较强，是一本较为优秀的教学案例集。

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