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有效课堂提问的22条策略
有效课堂提问的22条策略
作者：
胡庆芳
[等]编著
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2015.11
ISBN：
978-7-5675-3756-9
主题：
课堂教学
丛编：
教育转型视野下的课堂热点丛书
中图法分类号：
G424.21
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
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G4教育
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G42教学理论
【学科分类】
教育学
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简介
《有效课堂提问的22条策略》回应一线课堂教学关注的热点问题即有效提问，以扎根课堂的实践研究范式开启有效课堂提问的专项攻关，形成了业界认可的专题研究成果，同时兼顾了该专题的相关研究文献并形成了文献综述，并在纵览全国各地生动的有效课堂提问实践的基础上提炼形成了22条应用普遍的有效课堂提问策略。
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