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北仑实践
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简介
本书在界定学校文化建设的模式的基础上,通过实地抽样调研和访谈,分析了宁波市北仑区教育局区域层面推进下属学校的学校文化建设的举措,以及在这些举措的激励下,在物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设具有典型性的12所学校的学校文化建设的措施与成果。
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