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大学教师介入中小学实践的角色调适研究
大学教师介入中小学实践的角色调适研究
作者：
杨朝晖
著
出版社：
重庆大学出版社
出版时间：
2013.09
ISBN：
978-7-5624-7607-8
主题：
中小学
丛编：
质性研究博士文库
中图法分类号：
G635.12
【中图法分类】
G 文化、科学、教育、体育
>
G4教育
>
G63中等教育
【学科分类】
教育学
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教育学
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简介
本书作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和过程角色理论两个研究视角，进行实证研究。
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