本书共分四部分，内容包括：延边朝鮮族青少年学生民族认同研究的基本理论问题、延边朝鲜族中小学生民族认同研究、延边朝鲜族大学生民族认同研究、延边朝鲜族青少年学生的民族认同与教育对策。
本书内容包括：富强篇；民主篇；文明篇；和谐篇；自由篇；平等篇；公正篇；法治篇；爱国篇；敬业篇；诚信篇；友善篇。
本书以国家社科基金规划重点招标课题“构建中华各民族共有精神家园的少数民族视域研究”为依托，聚焦民族理论相关问题研究，设有马克思主义民族理论中国化研究、中华民族共同体研究、民族工作研究、世界民族问题与理论政策、学术史与研究动态五个版块。
本书以中国历代名人在政治、经济、文化、民族、宗教、外交等方面展示出的气节风骨和精神风貌为视角，以简洁生动的语言剖析中华民族的厚德载物、勤劳勇敢、自强不息、敢于担当等精神气质，以帮助党员干部了解历史，开阔视野，拓展传统文化知识，增强文化自信。
本书以国家社科基金规划重点招标课题“构建中华各民族共有精神家园的少数民族视域研究”为依托，聚焦民族理论相关问题研究，设有马克思主义民族理论中国化研究、中华民族共同体研究、民族工作研究、世界民族问题与理论政策、学术史与研究动态五个版块。本集刊的出版不仅可以作为中国社会科学院民族学与人类学研究所《民族理论研究》刊物延续 ，而且试图为民族理论研究方面相关学者提供交流平台，助力学科发展。
本书收录了作者自2016年以来发表的有关“民族话语”的主题论文，分析了现行的“民族”理论和话语体系，提出中华文明传统具有非无神论的世俗性，这是中华文明与当代其他主要文明体系之间的主要区别，由此深刻影响了中国人的文化价值观、社会伦理和群体认同结构。同时试图说明西方的“民族主义”理念为什么不可能产生于中国的土壤，以及西方“民族”概念引入中国后造成的话语困境。
本书采用研究随笔的写作方式，将多年执教过程中对中国民族性的研究做了梳理和总结，从社会心理学的角度对中国传统的思想文化进行了分析和探讨，更以“美丑”和“中庸”为核心，通过对“中庸美”的审视，对中国传统文化中蕴涵的民族特性进行了多角度的解读和深入思考。
本书主要内容包括：从河西走廊看“多元互构”，河西走廊上的盲艺人之歌——敦煌变文、河西宝卷、凉州贤孝中的文化传承，河西驼道最后的骆驼客等。
本书共收录21篇文章，具体篇目如下：继承与突破：中国西南民族史的历史人类学研究前景及其可能历史文本书写与历史悬案的辨析：再论“庄蹻入滇”哀牢研究三题——以历史人类学的视角南诏国国王世系考释——以历史人类学的视角南诏国境内外的望蛮、扑子蛮、三濮研究——以历史人类学的视角国家权力、历史记忆等。
本书分上下两篇，上篇系作者于2011年10月至2012年10月获国家留学基金委公派留学期间在俄罗斯莫斯科大学(历史系民族学教研室)访问交流的学术成果，下篇为文献资料收集和整理，收录了俄罗斯民族学者有关俄罗斯国家和民族认同感、俄罗斯民族学发展历程等方面的文章。
本书以百色世居民族共有家园位育研究为主题。在百色世居民族共有家园位育探索的三年之中，杨社平教授和梁鑫博士等的相关论述较为系统和深入，主要内容包括：马克思主义民族理论中国化研究；中华民族共同体研究等。
本书共四章，内容包括：“精神母体”：对中华民族精神的承接；“精神对话”：对中华民族精神的融汇与变迁；“精神反观”：对中华民族精神的认同与批判；“精神重构”：对中华民族精神的丰富与拓展。
本书内容包括精神动力的基本理论、宁夏地域精神的形成和特点及“不到长城非好汉”精神在宁夏的传播和弘扬、历史传承、世界价值、现代意义等。
