本书阐述了职业教育中的十大热点问题，主要包括：现代职业教育体系、职业教育信息化、职业教育法、产教融合、中等职业教育与高等职业教育的衔接等。
本书运用项目管理的9大知识体系，诠释项目、项目管理、专业建设项目。借鉴项目管理的精髓，以图和表的方式，图解专业建设从规划、申报、培育、建设、管理、提升、创新的全过程。
本书从中高职衔接的历史发展与现实困境、课程的相关概念、中外课程模式述评、课程体系的相关开发理论、人才培养需求与现状的吻合度调研、课程方案、课程实施保障、人才培养方案与课程标准等方面研究和构建中高职衔接课程体系，力图为职业院校开展中高职衔接课程体系建设提供参考。
本专著首次提出了基于综合考虑学生、学校、企业和家庭因素的“总体实习满意度”概念，更为准确、全面地揭示了高职学生顶岗实习满意度的本质，并运用实证分析方法对高职学生顶岗实习总体满意度水平、学生人格统计特征对其总体实习满意度感知的影响、学生人格差异对总体实习满意度的影响，以及高职学生总体实习满意度的预测方法和模型进行了全面深入的揭示。
本书内容涵盖了电气自动化技术专业人才培养标准、实践教学内涵建设体系、实践教学管理与评价体系、导师能力建设的研究、“导师工作室”和“企业工作站”校企合作创新平台的构建与实践、毕业设计质量监控体系的构建与实践、技能训练模式等。
本书分为九章，主要内容包括：“在价值创造中学习”工学结合人才培养模式改革、房地产人才需求状况分析、教学团队建设、社会服务能力建设等。
本书以浙江金融职业学院市场营销专业为例，围绕基于“校中店”的实战型营销管理人才培养开展研究，介绍了校企合作生产性实训基地的内涵、功能和模式，分析了“校中店”实训基地建设的意义与要求，以及门店管理人才的培养规格，并对基于“义商”人格塑造的“四位一体”实战型营销人才培养体系作了系统阐述。
本书是原常州化工学校蒋鉴平校长患病期间，在病榻上写成，1998年底完稿。老校长回顾了自己担任学校领导20年间，常州化工学校从复校时的一无所有，到成为行业内具有一定影响力的重点中专校发展历程，间或谈及了自己的家庭与社会百态。蒋鉴平于2000年病逝，出版此书成为了蒋校长未能完成的心愿。2017年暑期，蒋鉴平家人将其所有藏书、个人物品捐赠学校，在整理遗物时发现书稿。书稿不仅补足了学校发展一段重要历史，还原汁原味地呈现了改革开放前20年中国职业教育的发展与社会变迁。谨以此书献给祖国改革开放40年，献给常州工程职业技术学院办学60周年。
本书作者既总结了十六位杰出人物的学习方法，又分享了自身的学习技巧。旨在为苦于找不到适合自己学习方法的读者提供启示。在这些学习方法中，你一定可以找到适合自身情况、能够长期坚持的方法。
本书内容包括：绪论、职业院校内部质量保证体系诊改情况分析、创新构建ISSD卓越质量管理体系、ISSD卓越质量管理体系建立与运行、高职专业质量保证体系与专业认证研究。
本书共分六个篇章，共有41个主题班会案例，为职业院校班主任设计主题班会指明了方向。
本书收集、归纳和汇总当今国内外职业教育发展的成果和资料，并进行了系统化工作，总结形成了适合我国职业教育的教学体系：包括基本理论、课程开发、教学方法和实施方式、评价体系以及国内外职业教育的典型实例等内容。
本书为《职业生涯规划(第三版)》配套的学生用书，共包括十四课，分别是面向未来的职业生涯规划、职业理想的作者，发展要冲所学专业起步、发展要立足本人实际、发展要善于把握机遇、创业是就业的重要途径、科学评价职业生涯发展等。本教材可与教材配套使用，内容实用丰富，案例较多，适合学生在学习教材的同时，提高自身学习能力。
本书主要针对高职高专院校大学生的心理发展特点，从大学生普遍存在的心理问题入手，运用大量的案例分析、案例点评来探讨大学生常见心理困惑产生的原因及调适方法。
本书根据中职生身心特点和成长发展需求每册设4个单元，共8个单元、8个主题，二年级分册主题是：成人成才、放飞梦想、求职择业、职业生涯。以学生为本，突出中职生特点和职教特色。每册教材根据4个德育主题设计4个主题班会，以此增强师生互动、学生互动的实践活动，培养学生实践能力，此外第5单元设计有校园大赛活动、第6单元设计了“学年总结”，还有老师评语栏、家长评语栏、同学赠言栏。
