本书主要内容包括：教育经济学的形成与发展；教育与经济的相互作用；教育与人力资本；教育需求与供给；教育与劳动力市场等。

本书即从作者经历的我国这20年的巨大变化，采访的众多专家学者以及行业企业的领军人物，聆听的具有战略意义的一些高端演讲等方面入手，阐发了作者关于在全球化背景下经济和教育方面的一些见解和深思。作者深感我们处在一个高度动态的发展中，面对既竞争又依存的复杂而多变的世界，只有开放创新才能更好地生存与发展。

本书分六部分，基础篇、理论篇、教育消费状况评价篇、实证研究——宏观篇、实证研究——微观篇、政策建议篇。内容包括：相关理论基础与文献综述；教育消费合理化的理论解释等。

本书跨越了时间与空间，从中世纪到现代社会，从美国、英国、北欧到中国和日本，研究了经济激励和约束如何影响了不同国家的育儿习俗，以及什么才是好的教养方式。

传统文化丰富的内涵蕴藏着无数的教育理念，本书用平实的语言介绍传统文化中的教育大家，带领读者解析传统文化中的教育名篇，用耳熟能详的教育故事阐释传统文化中的教育启示。

本书从知识经济化的视角下，进行当前的教育产业化相关问题的研究，在研究过程中，分析了教育产业的特殊性以及发展历程等，并且分析了西方发达国家的教育产业化，对其经验进行分析，进行归纳总结之后，最后分析了我国的教育产业化发展的实现途径以及政策的基本框架。

本书基于经济学与教学育理论模型构筑了教育经济学的分析框架，系统阐述了教育经济学的核心问题，内容涵盖教育经济学的形成与发展、教育与经济增长、教育与人力资本形成、教育投资等。

本书主要是运用经济学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化发展规律，研究教育领域中资源的优化配置与投入产出规律的科学。研究重点在于教育领域中稀缺资源的筹措、分配和使用结果，并致力于寻求提高教育资源使用效率和效益的有效途径。

本书内容包括：教育资源配置与公共教育经费；教育管理体制与教育经济学科建设；教育经济、教育财政部分论文索引。

本书以教育市场化和经济增长为题，利用经济学规范实证方法，对二者之间的关系进行了多角度研究，构建了一个基于同群效应的教育定价模型，解释了教育市场化为何能够提高教育部门的效率；其次，以中、日、美为研究对象，基于CD模型、NP模型和菲德模型，检验了教育对各国经济增长的直接贡献和间接贡献，以及教育通过何种途径影响经济增长；最后，提出了完善教育市场化金融保障体系的政策建议。

本书借鉴多学科的成果，对我国教育资源配置研究中几个核心理论问题进行教育学阐释，剖析了政府配置教育资源的种种弊端，指出教育市场化改革的必要性和可能性，揭示了教育资源配置“市场化”的教育学意义。

本书分热点透视篇、高等教育篇、基础教育篇三部分，主要内容包括：城镇居民家庭教育投资影响因素分析；择校的经济学分析；教师工资与教师流失的经济学分析；教育券制度的经济学考察等。

本书分为：未来15年我国教育资源供求矛盾与政策选择、“和谐社会”拷问教育机会公平体制、教育资源管理的新发展、教育资源建设的问题及其对策、《教育资源建设技术规范》体系结构与应用模式、浅谈教育教学资源库的建设等。

本书主要包括：教育是一种产业、教育产业的含义、教育产业的基本特征、教育产业结构的含义与分类、教育产业结构与经济发展的关系、教育特征等内容。

本书主要包括：传统教育资源的现代转化、清末民初乡村精英离乡的“新学” 教育原因、中美学校教学质量评价比较、当代西方马克思主义、教育思潮述评、20世纪美国教育哲学的发展等。