本书从宏观角度，基于先行研究的研究成果，以刊登在词典上的日语和韩国语的复合动词为研究对象，重新梳理至今为止尚未统一的复合动词的定义以及复合动词判定标准。同时，运用统计法、归纳法、对比分析法，对从词典中选取的日韩两国语言复合动词的前项成分的特征、前项成分和后项成分的自他性质以及语义结合特征、后项动词的词义特征进行了系统分析。

本书分为二十四课，每课的内容基本分为五大板块：重点词汇、语法讲解、复习总结、模拟习题、答案详解。

本书分为基本技术编和实战编两大部分。基本技术篇分为25个专题，每个专题通过简明的讲解和练习，全面培养和训练文章读解技巧。实战编精选了88篇相当于日语能力测试N1、N2级水平的练习题。

本书主要内容包括：入门单元、寒暄用语、重点口语、动漫日剧高频口语、日语歌曲：茉莉花茶等。

本书分为试题分析、应试对策与应试问题练习、基础语法、日语的惯用型和模拟考题五部分，主要内容包括：2017年试题分析；2016年试题分析；大纲样题分析；阅读理解例题释义；读解问题分类练习等。

本书收录了3000句日常生活中使用频率较高的日语会话，能够充分满足读者在赴日旅游观光、留学，以及从事商务贸易、一般接待等活动中使用日语的需要。

本书分为试题分析、应试对策与应试问题练习、基础语法、日语的惯用型和模拟考题五部分，主要内容包括：2015年试题分析；2014年试题分析；大纲样题分析；阅读理解例题释义；读解问题分类练习等。

本书分为试题分析、应试对策与应试问题练习、基础语法、日语的惯用型和模拟考题五部分，主要内容包括：2016年试题分析；2014年试题分析；大纲样题分析；阅读理解例题释义；读解问题分类练习等。

本书共分10章，从名词整体出发，以宏观的动态视角挖掘“名词＋だ”结构分化为名词谓语句、句末名词句以及助动词句的过程及原理，并以上述三种句式为考察对象，以语法化理论为背景理论，探讨日语“名词＋だ”结构的分化机制。

本书为“日语偏误与日语教学研究会”的系列论文集。全书共分三个部分，分别为“专题语言学理论与日语研究”“研究论文”“论坛”，收录了国内外学者共计14篇论文。这些论文主要就目前日语专业的学生时常产生的语法错误进行收集整理，并分析这些错误产生的原因。本书对日语学习及日语教学都有一定的积极指导意义。

本书主要是以语料库中的数据为基础，针对解决学生在使用日语格助词时所犯的错误，并对该错误进行分析，使学生更好地学习格助词，以便更好地促进日语教学研究的发展。

本书由八篇专题研究论文组成，是以日语五十音图为线索所展开的综合性研究，即分别从来源、类型、文化内涵、结构特征、假名构成等角度阐述了五十音图的形成过程及其相关文化内涵。

本书共分两个部分，分别为“研究论文”“论坛”，收录了22篇学者的论文。这些文章主要就目前日语专业的学生时常产生的语法错误进行收集整理，并分析这些错误产生的原因。

本书主要是针对学生在日语格助词「に」「で」「が」「を」「から」的使用过程中常犯的错误，借助“日本语记述文法研究会”“YUKANG日本語语料库”等中的例句，对各误用情况的原因进行了分析，并对各使用方法做了准确的归纳总结。

本书内容分为词汇篇和句型篇，总计八章。在教学过程中，发现大量的学生在学习日语的时候有相似的疑问，于是收集例句潜心研究，从翻译、语义分析等方面出发，对日语的词汇和句型进行分析与整理。

本书旨在尝试使用电子词典设备对高校传统日语教学方法进行改革，针对电子词典在高校日语教学中所起的作用进行实证性研究和理论探讨，期待将研究成果和先进的教学方法在浙皖赣地区乃至全国推广。本书系浙江省“十三五”A类一流学科建设项目(浙江工商大学外国语言文学学科)及浙江省“十三五”特色专业建设项目(浙江工商大学日语专业)研究成果。

本书从语言史上探讨了这一问题的起因以及演变的脉络，并通过具体的例子(如“主义”)等词来看如何正确处理词源验证过程中的一些问题。分三编，内容包括：西学东渐再东渐；东学激起千层浪；语词概念定尘埃。

本书以《新日本语能力测试指南》为参考，按照“以词法代句法”的思路，用讲解词语的方式详细讲解N2语法知识，避免了按功能或所接续的词语排列时源于同一词语的句法被拆得七零八碎的问题，使句法变得简单易记。

本书共分为两部分，第一部分为日语发音入门，介绍了日语的特点、日语的文字、日语的发音、并列出了五十音图；第二部分为三体字帖，选择了三种字体，即教科书体、“可爱”体、“商务”体。

本书分为基础篇、书写篇、发音篇和场景篇四部分。基础篇介绍了日语中的108个假名及分类；书写篇教授读者怎么书写日语，以及怎么用电脑打出日语字母；发音篇是学习日语的基本字母发音，这是最简单的部分；场景篇分为13个场景、80个小场景，包含生活的方方面面。