本书旨在“互联网+”的时代背景下，对接数字创意产业，以影视动画专业集群的教学改革创新与实践为试点，结合教学过程最优化理论，通过对高职院校产教融合的研究，总结分析我国高职院校产教融合的有效途径、成功经验、存在的问题，提出深化产教融合、优化专业集群框架及其专业课程开发模式，搭建融合互动平台等对策建议，对推动人才培养供给侧适应产业需求侧改革有示范引领作用。