本书分五章，包括专科团队人员管理、血管通道专科工作制度、操作流程、并发症与风险的预防处理规范、健康教育，书中对血管通道专科领域的各项管理制度和专科人员职责及范围的界定，引入多学科团队(MDT)的管理理念；同时也将各类血管通道的操作、维护、健康教育以及并发症管理进行详细描述。

本书在对上海市养老机构的总体发展现状进行写实性分析的基础上，构建了包含6个一级指标、28个二级指标、102个三级指标的评价指标体系，不仅对全市和各区养老机构进行了综合评价，而且还从市级层面和区级层面对养老机构进行了一级指标和二级指标的单项评价；不仅对不同类型的养老机构、不同性质的养老机构、不同盈利模式的养老机构进行了分析评价，而且还从养老机构分布的地域空间分为内环线以内、内环线以外中环线以内、中环线以外外环线以内、外环线以外进行了分析评价。此外，对部分经营管理有特色、服务水平比较高的养老机构的典型经验做了介绍和分析。

本书包括了26个临床指南，采用了循证医学的方法，具有较高的科学性和临床实用性。

本书分为三篇，第一篇为总论，主要介绍核物理的基础知识、辐射剂量学、核医学设备及小动物成像设备；第二篇为放射性药物篇，系统介绍目前临床常用的放射性药物包括正电子显像剂、单光子显像剂及核素治疗试剂的放射性制备等；第三篇为全书的核心和重点，主要探讨了常规显像剂18F-FDG在不同肿瘤及神经退行性疾病中的临床应用。

本书的基本架构包括：核医学科室的建设规章、设备的基本操作与要求、核医学的质量保证与管理、放射性药物的管理与规程、放射性废弃物的处理规范、临床诊断报告的书写规则、各脏器显像的规则要求、核素治疗的规范要求、体外标记免疫检测的流程规范等等。

本书共分4个部分。第一部分为理论篇，从理论层面上阐述PBL的产生发展与医学教育变革、PBL的理论基础、PBL的方法流程和考评；第二部分为案例篇，探讨了PBL教案规划的相关问题，并提供具体的PBL教案实例以及PBL在通识、基础和临床层面的应用；第三部分为感悟篇，分别从教育行政者、教师、学生、医学顾问等不同角度阐述PBL实践者的经验、心得和回馈。第四部分为展望篇，展望了PBL在中国医学教育的未来前景。