本书中指出我国城市居民幸福指数可分总体幸福指数和领域幸福指数，领域幸福指数又包括六个维度，分别是经济生活满意度、政治生活满意度、文化生活满意度、健康状态满意度、环境生活满意度、人际关系满意度。以五点计分，所有项目均分均大于3分。

全书十七章，涵盖了大学心理健康教育的一般问题，大学生活与心理健康，以及大学心理健康的自我维护，涉及大学生心理健康教育各主要方面。

本书分社区心理学理论、社区心理服务、学校社区心理，内容包括：智慧社区与社区心理服务的智慧机制；内隐结构视野下社会治理与社区治理的内容领域及其内在联系；中国传统家训对社区心理学中国化研究的启示等。

本书由中国心理学会社区心理学专业委员会和重庆市人文社科重点研究基地心理学与社会发展研究中心联合主办，内容涵盖：社区心理学理论研究、社区心理健康服务研究、社区氛围与认同研究、网络社区心理研究、社区老年人心理研究、社区妇女心理研究、家庭心理研究、社区生态心理学研究、社区组织管理心理学研究、社区改革的心理学问题研究、社区特殊人群的心理学研究、国外社区心理学研究、社区心理学教学模式及改革研究等。

本书是集刊，包含学校社区心理、社区心理学理论、网络社区心理、社区心理服务、域外研究等栏目，收录了10篇论文。主题涵盖了如何做社区心理学访谈、社区心理健康网格化服务体系、新生代农民工城市融入进程中的动力结构、大学生气质类型与手机成瘾的关系、青少年主观社会经济地位、老年人对社区与个人健康资源的自我运作等。

本书是集刊，包含学校社区心理、社区心理学理论、网络社区心理、社区心理服务、民族社区心理、书评与导读等栏目，收录了8篇论文和3篇书评。主题涵盖了校园冷暴力对高中生心理健康的影响、青少年坚毅与快乐论和实现论幸福感的关系、先前接触经验与想象接触对大学生民族刻板印象的影响、年龄和主观幸福感、文化聚合观促进民族交往、校园冷暴力对高中生心理健康的影响等。

本书是集刊，包含学校社区心理、社区心理学理论、网络社区心理、社区心理服务、民族社区心理、域外研究等栏目，收录了10篇论文。主题涵盖了健康型城区建设的社会管理模式、中国人集体主义地区差异的三线理论、小学生学习品质的社区差异、虚拟社区中知识共享行为的特点及影响因素、傣族青少年同伴文化社会化类型特征及发生情境、当代民众孝道态度类别的探索等。

本书共分为学校社区心理；社区心理学理论；社区心理服务；社区融入心理；民族社区心理；社区工作人员心理和社区心理学教学六部分，其内容包括：学校社区对中小学生心理社会适应的影响；学校社区感研究：回顾与展望等。

本书共分为社区心理服务；社区工作人员心理；社区心理服务模式和域外研究几部分，其内容包括：城镇化进程中社区居民幸福指数研究——以重庆仙女山镇石梁子社区为例、社区老年人抑郁的预测因素研究等。

本书是一本从中国实际出发来研究中国社区中人的心理与行为的著作。主要探究个体、社区与社会交互作用的性质、结构、机制和功能，旨在促进个体、社区和社会的和谐发展，提升个体、社区和社会的生活质量。本书的出版有利于联合各华人社区的心理学家、社会学家、教育家、精神病学家、心理辅导家、法学家以及其他学科科学家，共同推进中国社区中人的心理与行为研究，从而建立中国的社区心理学。

本书内容包括：心理学的性质；心理的生物基础；心理的环境基础；毕业心理发展；意识状态；感觉与知觉；学习与记忆；思维与创造等。

本书共分为十七章，主要内容包括：绪论；心理的生物基础；个体的毕生发展；感觉与知觉；学习的基本原理等。

本书从心理学百余年历史上“原创研究”中，精选了43项做了专栏介绍，既展示了这些研究对心理学发展所起的推动作用，又充分体现了心理学家的探索精神和人格魅力。