本书总结汇总了系统运维管理相关知识经验,针对当前运维工作所涉及的主流知识经验进行归纳与演绎,并捎带一些进阶提高。希望带给读者一种思路和视野。本身涉猎内容广泛,有管理流程知识、也有专业技术知识;有运维常识,也有开发介绍;既有软件论述、也有硬件介绍;既有系统常用知识、也有云计算虚拟化等专项内容。限于本人学识及篇幅,文章内容有简有繁,详略相济。本书有意从实践出发,以避免真大空的理论,但考虑授人以鱼不如授人以渔,所以理论知识也是必备的。
全书共11章,系统地介绍了数字图像处理的基本理论和基本技术,包括数字图像处理基础知识、直方图统计、图像分割与边缘检测、图像复原与增强、图像正交变换、数学形态学及其在图像处理中的应用、图像融合、图像编码等内容.
全书共10章,系统地介绍了数字图像处理的基本理论和基本技术,包括数字图像处理基础知识、直方图统计、图像分割与边缘检测、图像复原与增强、图像正交变换、数学形态学及其在图像处理中的应用、图像编码等内容。
本书是2006年冬奥会滑雪冠军韩晓鹏教广大青少年学滑雪的书,形式是漫画为主,文字为辅。生动形象,符合孩子们的阅读体验。分别从基础知识、基本技术、伤病预防等方面进行讲解。
本书专门为韩语零基础的韩国旅游者设计,充分考虑其赴韩国旅游可能遇到的各种情况,从出行准备,到机场乘机;从乘坐交通工具,到酒店住宿;从美食餐饮,到购物游览,以及临时救急,各类场景主题面面俱到;分主题的实用单词、可能会说的单句、可能会提出的询问以及会听到的回答、可能会听到的问话以及可能的回答,单词配有插图,以及拼音和汉字的谐音标注,不懂韩语也能读出正确发音,更可以用手指出来,大大降低与韩国当地人沟通难度;附赠的韩国旅游签证及出入境须知,以及韩国特色旅行线路及景点介绍,提前了解韩国旅行概况,更让去韩国的旅行变得轻松有效率。
本书共分为两部分,第一部分为韩语发音入门,介绍了韩语的特点、结构,讲解了韩语元音、辅音和收音,并列出了基本的字母表。第二部分为三体字帖,共选择了三种字体,即“商务”体、“情书”体、手写体。
全书分为六个部分:第一部分为序跋,有《里村程非珩五十岁序》《题罗梅仙画山水小跋》等篇目;第二部分为题记,有《龙缸记》《题友人画册》《题自画鸲鹆说》等篇目;第三部分为传记,有《火神童公传》《可姬小传》等篇目;第四部分为杂记,有《倒垂莲说》《游石钟山小记》等篇目;第五部分为祭文,有《祭佑陶仙师文》《祭姚太夫人文》等篇目;第六部分为碑铭,有《重修新桥碑记》《陶务叙略碑记》等篇目。
本书共分十二章,内容包括:酒店业的人力资源管理、战略人力资源管理中的领导力、组织文化与其对人力资本的影响、职务分析与组织设计、员工培训与开发、绩效管理与评估等。
传统文化的代际之间的传承,不仅取决于传统文化本身所彰显的蓬勃生命力,还取决于它是如何被传播,如何让大众接受。新媒体时代,以互联网技术和数字化技术为标志,中国优秀传统文化如何实现传播的现代化转变,在新型媒体中如何展现,是当下研究的重要课题。本书首先阐述了新媒体的相关理论知识以及发展历程,然后详细分析了中华传统文化的基本概念,最后就新媒体环境下传统文化传播路径进行了探讨。
本书不仅具有日历、记录、备注、提醒等生活管理功能,还结合中国传统的二十四节气养生知识,帮助长者随着时令变化,更好地进行健康管理和慢病管理。
本书从社会文化史的角度对1937-1949年华北根据地的节日文化生活进行考察,关注节日生活背后的传统与现代、官方与民间之间的关系变化,梳理并探讨华北根据地以节日为切入点所开展的社会动员和社会治理过程。
本书内容除绪论、结语外分为五个篇章,主要集中论述了一是抗震救灾精神的内涵和特征,二是抗震救灾精神产生的时代背景,三是抗震救灾精神的文化渊源与理论基础,四是抗震救灾精神的历史地位与理论价值,五是抗震救灾精神的实践价值与弘扬机制。
本书围绕股权顶层设计、股权结构、公司治理、市值管理、股权激励、股权融资、股权投资、股权战略等八个方面,将股权这一抽象的概念具体化、实用化,其中的方法、工具、流程、方案等,内容由浅及深、循序渐进,通过一揽子方案、案例,海量干货,专业实用,为老板、股东及高管解决企业在人才、资金、资源等方面遇到的难题。
本书是系列集刊的第五辑,旨在讨论青少年正面成长的重要性,介绍“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划在中国大陆的发展情况。本书主要有以下内容:(1)通过介绍“共创成长路”田家炳青少年成长计划的课程发展、推行及评估,概述计划的过去和未来;(2)探讨“共创成长路”计划与基础教育课程改革、与社会主义核心价值观的一致性;(3)在具体课程实践上,探讨将共创课纳入内地中学常规课程体系的可行性,并对实际实施中如何结合以上课程上好共创课提出建议;(4)在课程设计上,探讨“共创成长路”初、高中课程设计与“中学生核心素养”的共通点,对长远落实“核心素养”的培育提出实践思路。相信本专辑对“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划的理论与实践经验的探讨及当中呈现的正向视角,能给读者、实务工作者和服务对象带来更大的赋能,亦能为学校社会工作、辅导工作及青年工作的发展提供借鉴。