本书内容包括：传统教育与生活教育有什么区别、创造的儿童教育、创造的教育、从穷人教育想到穷国教育、从烧煤炉到教育、读书与用书等内容。

本书收录了陶行知本人及其亲友、学生的代表性文章近50篇文章，从多个维度介绍了陶行知一生的理想与追求、事业与成就、品格与性情，呈现了一个生动鲜活的平民教育家形象。

本书主要内容包括：试验主义与新教育、生利主义之职业教育、教学合一、第一流的教育家、学生自治问题之研究、我们对于新学制草案应持之态度、南京安徽公学办学旨趣、半周岁的燕子矶国民学校、评陈著之《家庭教育》等。

《中国教育改造》选编陶行知教育学代表论文，收有《教学合一》、《中国师范教育建设论》、《平民教育概论》、《我们的信条》等名篇，全面反映了作者教育救国的思想。书中批判了传统教育，提倡教育改革，着重论述平民教育的思想和实践。

《陶行知家书》书稿辑录了陶行知先生作为一个致力于拓展人民心智和文化建设的近代文化学者，从1915年至1946年间所亲手书写的240封家书，从一个侧面准确而翔实地展现了他日常生活、行为、理念和为人处事的高风亮节，凸显了他伟大人格的点滴细节，有助于后世从中借鉴，见贤思齐。

本书试图从行知先生在特定时代里的矢志不渝的教育信念、丰富新颖的办学经验、高效有趣的教学方法、广大磅礴的教育理想与清晰明确的教育目标等方面来展现先生的志业与境界。主要内容包括：我们的信条、每天四问、国难与教育等。

本书主要内容包括：就任金陵大学同学会本部会长时的演说、在金陵大学同学恳亲会上的讲话、教育研究法、智育大纲、在南京高师教育研究会上的演讲、与贵州教育团的谈话等。

本书共分为上篇陶行知生平及其教育活动、下篇陶行知与育才学校两篇，主要内容包括：求学经历；传播、实验新教育；普及平民教育和国难教育；乡村教育实验等。

“大家书斋”以“名家+经典”的形式组合而成，汇集了中国现当代文学、历史、教育、哲学等人文社科领域名家的代表性作品，内容短小精悍、可读性强，有游记，有散文，有杂文，亦有学术普及性的作品。

本书主要内容包括：中国在转变中、中国的道德与宗教教育、1924年的中国教育、中国、中国(1938)、中国乡村教育运动之一斑、祁氏汉语字典的新贡献等。