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本书主要内容包括：中国课程实践研究、中国课程研究回顾、国际课程建设经验三部分。其中具体内容包括：台湾地区学生核心素养课程研究的审视与想象、校本课程建设制度化的分析框架、实践反思与发展策略、 素养本位的时代课程等。
